建设高水平课程教学团队是发展新时代高等职业教育的应有之义。在明确课程教学团队内涵与建设意义的基础上,分析了教学能力大赛对建设高水平教学团队的诉求与体现。在教学能力大赛视角下,提出了打造课程教学团队的路径:坚持一个理念—高水平、结构化,形成双重主体—校企混合师资团队,牢握三大抓手—大赛、质量工程项目与社会服务项目,健全四项机制—准入与退出、组织与运行、保障与激励、评价与诊改机制。
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