研究语言学习策略的最终目标是为策略训练提供一个基础,使得语言学习者在学习过程中能够变得更加独立和自主。本文探讨了英语学习策略的分类、影响因素,以及在词汇、听、说、读、写五方面的运用。希望在中学英语教学和学习中,通过对学习策略的适当运用,激发学生的学习兴趣和学习热情,提高学习效率。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
