<正>中考数学涉及知识面较广,其中的压轴题更若点睛之术.如何在日常教学中追本溯源,让学生在课堂上实现"学力"递进,以系统思考寻求系统解决方案.这一过程相当于教师要寻找解决学生思考难度的准确定位.压轴题是较为复杂的,如同认知程度的纵坐标,而学生自主性认知相当于横坐标,教师如何从第一层"回忆与再现"知识到第二层"技能与概念"这两级横坐标,通过合理的衔接与探索,顺利达到第三个
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