高水平建设背景下高职学生自我发展认知研究

作者：王晓林

来源：江苏经贸职业技术学院学报, 2022, (02): 46-49.

DOI：10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2022.02.013

• 高水平建设
• 高职院校
• 学生
• 自我发展认知

新时代背景下国家提出高职高水平建设目标，要求高职院校高质量发展。高职院校的高水平建设应重视学生成长，关注学生自我发展认知。在阐述关注高职学生自我发展认知重要性的基础上，分析高职学生自我发展认知的影响要素和目前高职学生的职业发展与选择情况，提出高职院校高水平人才培养思路。

• 单位
  江苏经贸职业技术学院