用包容与关怀让体育学困生轻装前行

作者：刘克成

来源：当代体育科技, 2019, 9(04): 82-83.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.04.082

• 立德树人
• 因材施教
• 学困生
• 体育与健康教育

立德树人、因材施教的教育发展理念是每个教师应该学习和具有的基本观念。在体育与健康的教育实施中,由于学困生的特殊性和敏感性,他们是相对棘手而又不可忽视的一大教育群体。本文着眼于体育与健康教学中教师应有的包容与关怀态度,通过对两个教学案例的具体分析,首先阐述了学困生教育的特点难点所在,然后结合教学实践经验及对学生反馈情况的分析,提出了较为可行的解决思路和解决方案,最后总结出了学困生教育工作的总体思路及方法。本文提出,在体育与健康教育工作中,应该将党的十九大提出的教育方针作为总的指导思想,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的人才,切实落实对学生的思想情况了解与指导,深入学生、了解和理解学生,让学困生在包容与关怀中轻装前行。