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摘要
基于职业教育“提质培优”需求，探讨软件应用课程“课证岗能融通”教学体系改革与实践。“课、证、岗、能”分析与定位、“课岗对接”制定教学计划、“课证融合”设置教学内容、课程教学方式设计、考核评价，以上5个方面展开“课证岗能融通”教学体系构建，计算机辅助设计(CAD)、建筑信息模型(BIM)和广联达工程算量软件(GQI)3门软件应用课进行相应的课程改革。实践证明效果较好：学生报考职业技能等级证书人数和报考率均有上升，证书获取率由56%、71%、73%提升到93%,通过率大幅提高，广受好评。
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单位浙江同济科技职业学院
