<正>在幼儿园教育实践中，教师需要积极与幼儿进行沟通，通过了解幼儿所存在的问题，利用正确的方式进行教学引导，方便幼儿在实践过程中认识自己的错误并改正。为了进一步提高倾听的有效性，教师需要利用个性化的教学元素，指导幼儿积极表达出自己的想法，并结合相应活动确定教学途径，提高整体教学的有效性。本文就幼儿园教师“倾听”的困境及教育建议进行了分析。“倾听”作为幼儿园教师所需的基本能力，教师可结合相关活动和实践情境进行了解与认知，
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