观察——幼儿创意手工活动指导策略的支架

作者：高英

来源：今日教育(幼教金刊), 2018, (04): 20-23.

<正>观察是指细察事物的现象、动向,是有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉过程。由于观察者的能力有大小、强弱、粗细、深浅等之分,往往带来观察结果不同。因此科学、合理、有效的观察能为教师指导幼儿创意手工活动提供针对性的策略,是高效实施创意手工活动不可或缺的支架。一、心支架,观察意识为核心心有所属,心中常驻观察意识,那么创意手工活动中幼儿的想象力和创新能力等发展状况会犹如明镜现前,发现问题能很快作出指导策略。