随着数学科学的发展，数学教育者越来越重视数学相关文化的传承，数学文化在小学数学教学中的应用也越来越受到人们的重视。目前，部分小学数学教师对数学文化的认识不到位，在教学中应用数学文化的意识不强，教师缺乏数学文化素养，数学文化在教学中的应用没有得到足够的重视等。本文提出增强数学文化的应用意识、加强自身知识储备，提高数学素养、呼吁学校和教师重视数学文化在小学数学教学中的应用等建议，提高数学文化在小学数学教师教学中的应用效率。
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