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摘要
为学生创造积极、健康的家庭教育环境和学校教育环境，为学生的全面发展奠定基础，为学生综合素养的形成提供有效助力，互联网是其中一种不错的选择，班主任借助互联网增强家庭、学校之间的沟通，以达到学生德、智、体、美、劳综合素养全面发展的共同目标。可以让家长积极参与到班级的管理中来，发挥自身主观能动的监管力度，通过互联网背景下的家校互动，让学生养成良好的行为习惯并能够在家庭中也得到延伸，增强班级管理的科学性和实效性，帮助学生在家校互动的管理中快速、健康地成长。
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单位重庆电信职业学院
