听得明白 想得仔细 答得巧妙——《杨氏之子》教学设计

作者：王越

来源：小学语文教学, 2023, Z2: 88-89.

<正>教学目标：1.正确、流利地朗读课文，借助注释，了解课文大意。读好句子中的停顿，背诵课文。2.通过细读课文，体会杨氏之子的“聪惠”之处。3.在品读过程中进一步理解，“聪惠”不仅是聪明机智，还有懂事、有礼貌等特点。4.体会杨氏之子的思维过程，知道“听得明白、想得仔细、答得巧妙”能够达到独特的表达效果。