<正>助推“双减”落地，教师是关键。“双减”工作中，如何把自上而下、自外而内的政策推动变成自下而上、自内而外的教师自发的行为，这是学校需要思考的。北京十八中教育集团围绕教师专业发展，赋能教师成长，助推“双减”落地。1.需求驱动：指向教师发展需求的支持内在需求是教师专业发展的内动力。为了了解教师的发展需求，学校首先进行了调研和分析，了解教师到底需要什么样的知识，用什么样的方法才能促进教师的专业成长，在此基础上进行了精准的诊断和测评，明确了教师重点关注的问题、
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