“双减”背景下城乡小学生学业负担及家庭参与管理的比较研究——以SX省JZ市为例考察

作者：白娴棠; 刘卓瑜

来源：教育与教学研究, 2023, 37(08): 71-79.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.2023.08.002

• “双减”政策
• 学业负担
• 家庭教育

为了解“双减”政策对小学生学业负担的影响和城乡家庭分别应对学业负担的情况，进行了针对性的问卷调查。研究表明：在“双减”政策的推动下，小学生的学业负担明显减轻，考试频率降低，分数采取不公布方式，成绩以等级制呈现，有效缓解了小学生的学业负担。然而，学生学业增质减负的措施需要进一步加强；“双减”政策的实施，有可能使城乡教育之间的差距进一步拉大，因此，农村父母相比较城市父母的教养压力持续增加。应当优化家庭教育指导服务，促进农村家庭教育和提高应对“双减”改革的教养能力，进而缩小城乡家庭教育的差距。

• 单位
  教育科学学院; 山西师范大学