摘要

以电极的制备与原电池电动势的测定实验为例,应用PBL教学法,以问题引导学生,培养学生的节约意识、环保意识和团队意识,提高学生的学习主动性,并将理论与实践相结合,改善教学效果。

  • 单位
    衡水学院