小学音乐作为艺术教育的一门重要学科,受传统教学模式的影响,学生无法真正领悟到音乐的乐趣。让音乐课"活"起来,无疑是打开学生音乐之门的一把钥匙。经过实践研究,可通过情境导入、让学生身临其境,巧设动作、让难点迎刃而解,人声伴奏、让乐器伴奏多元化,提供舞台、让学生展示自我来调动课堂气氛。让学生在自主、合作、创新的氛围中主动参与音乐学习,提高学生在学习音乐过程中的参与感,刺激其主观能动性,同时也促进学生的全面发展,令音乐课真正地"活"起来。
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