试析小学语文随班就读有效策略的探索与研究

作者：王辉

来源：课程教育研究, 2019, (43): 45-46.

• 随班就读
• 小学语文
• 教学策略

随班就读主要是安置一些智力障碍学生,想要实现随班就读学生学习质量的提升,就必须要保障小学语文课堂教学的有效性,制定多维度教学策略,为学生定制科学的教学目标,保障小学语文实践性教学体验。