引导学生做好数学课前预习的策略

作者：杨燕; 王程程

来源：科技信息, 2013, (08): 148-149.

• 数学学习
• 课前预习
• 引导学生

预习是中国的一种传统学习方式,具有积极的意义,提高学生学习数学的效率,课前预习是必不可少的。本文从学生和老师两个不同角度,研究如何进行有效的课前预习引导,旨在通过加强数学课前预习引导,提高学生的数学学习效率。

• 单位
  西华师范大学