体育非物质文化遗产具有娱乐性、教育性、文化性、运动性，将其融入高校体育教学体系的过程中应该做到提高体育非物质文化遗产的自身生长力，形成教育合力、构建区域内体育课程体系，传承“非遗”文化、创新多元教学方式，缩短“非遗”文化与学生的距离、提供充足的物力保障，确保“非遗”文化教育体系构建，从而实现高校体育非物质文化遗产教育体系的构想。
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