依托“读写结合”教学模式构建高效初中语文课堂

作者：赵玉艳

来源：甘肃教育研究, 2022, (12): 104-107.

• 初中阶段
• 语文教学
• “读写结合”
• 高效课堂

语文这门学科不但蕴含了我国的优秀传统文化，能够激起学生的爱国热情，而且还有助于培养他们的语言表达技能，促进其全面发展。因此，教师在初中语文授课环节中，应根据“读写结合”模式，采用新型的授课方法，带领学生深入探究语文课程中的知识元素。在提升学生阅读水平的基础上，不断丰富其写作素材，帮助他们在语文课程学习中得到更好的发展。此外，初中语文教学的重点在于增加学生的知识储备、提高学生的语文素养，从而能够使其以更加从容淡定的姿态面对中考。针对此，本文阐释了“读写结合”的价值意蕴、内涵概述、语文教学的现实不足及依托“读写结合”模式的改善方法，旨在构建高效的初中语文课堂。