大学生社会主义核心价值观的培育是时代所需,是高校实现立德树人根本任务之所需,更是大学生自我成长和成才的需要。本文基于对社会环境、大学文化、教师和同辈群体等因素的分析,提出以"校内+校外、课内+课外、精学+泛学、专题+自学"四结合的社会主义核心价值观培育路径。