随着人工智能、区块链、绿色金融创新、金融市场全球化的快速发展,地方应用型普通本科高校的金融市场课程的教学面临严峻挑战。为了更好地完成课程教学,教师结合课程基础理论与金融市场最新发展成果,对现有教学内容和教学方式进行改革,建立金融市场课程任务驱动法的过程考核实施模型,实现教学内容微观与宏观相统一、理论与实践相融合、教学方式主动与被动相促进。通过教学效果分析,可以有效提高教学质量和学生的教学满意度。模型对于时势类和实证类课程教学均具有良好的适用性。
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