“活教育”思想在幼儿审美教育中的渗透

作者：徐建钰

来源：当代家庭教育, 2022, (31): 121-124.

• 活教育
• 幼儿教育
• 审美
• 作用

中国著名教育学家陈鹤琴提出的“活教育”教育观念，十分强调教育环境对儿童成长的重要作用。作为中国幼儿教育体系的重要奠基人，他致力于分析中国教育界在幼儿教育方面存在的缺陷，并努力去探索提高教育效率的对策。他提出的教育理念，立足于中国的基本国情，在诠释中国教育的基本发展路线的前提下，探索中国儿童的心理发展规律和成长规律，这一系列的教育观念至今都对幼儿教育有着重要的指导意义，具有极其丰富的美育内涵。本文主要对陈鹤琴提出的“活教育”思想进行剖析，具体诠释了“活教育”理念中的美育内涵，浅析该思想在幼儿审美教育中的作用，结合我国的幼儿美育发展现状提出相应的建议，并探讨如何将美育与幼儿教育相结合，达到深入渗透的效果。