凸显“语文味” 建构高效课堂

作者：李华英

来源：教师, 2020, (24): 45-46.

• 语文味
• 情感共鸣
• 文本
• 教学设计

随着课堂改革的不断深入,语文学科教学中对学生语文实践能力与语言思维能力的要求越来越高,构建更有"语文味"的语文课堂显得尤为必要。文章将结合教学案例,谈谈对营造"语文味"的几点看法,引导学生进行文本中相关信息的沟通与联系,以助力学生语文实践能力与语言思维能力的培养。