从言语功能看教师评语教育功能的发挥

作者：巫淑华

来源：教育导刊, 2006, (08): 31-33.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2006.08.011

• 言语功能
• 评语
• 教育意义

本文尝试从功能语言学角度,对教师评语进行言语功能的分析,揭示评语的语言特点及其人际功能,挖掘评语背后的教育意义,并在此基础上提出了写好评语的具体要求。