基于核心素养培养的高中政治时政述评活动的开展

作者：陈哲远

来源：西部素质教育, 2018, 4(06): 48.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201806025

• 高中政治课
• 时政述评
• 核心素养

文章从高中政治时政述评活动操作方法及特点入手,分析了高中政治时政述评活动对培养学生核心素养的意义,然后针对基于核心素养培养的高中政治时政述评活动存在的问题提出了改进措施,即尊重学生主体性,夯实核心素养;发挥教师主导性,强化核心素养;注重活动实效性,提升核心素养。