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摘要
基于中国家庭追踪调查数据，运用Ologit模型分析退休金对农村留守儿童教育状况的影响及其作用机制。研究发现，退休金对留守儿童的数学成绩存在显著影响，主要通过教育投入影响留守儿童的数学成绩。进一步研究发现：退休金数额对数学成绩较好的留守儿童的成绩正向作用更明显；相比父亲外出务工的留守儿童所受的影响，增加退休金数额对母亲外出的留守儿童的数学成绩的正向影响更明显；相比留守女童所受的影响，增加退休金数额对留守男童数学成绩的积极影响更大。其结论对研究退休金的代际溢出效应以及农村留守儿童教育状况、农村留守儿童人力资本积累提供一定程度上的理论启发。
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