例谈高中数学教学情境设计的途径

作者：刘虹

来源：延边教育学院学报, 2021, 35(04): 250-256.

• 高中数学教学
• 情境
• 设计

高中数学知识的学习是在具体的教学情境中进行的,教学情境设计的合理性直接影响着学生学习的效果。本文通过几个教学片段,介绍了五种有效的高中数学教学情境设计的途径,阐述了这些教学情境是如何引发学生进行有效数学思考,并顺利生成数学知识解决具体数学问题的。