课程审议是幼儿园课程建构的重要环节,课程审议贯穿于课程实施的整个过程,不同时期有不同的关注点及形式。前审议着眼于建构,以幼儿的经验兴趣为切入点,主要通过班组对课程目标、课程内容、实施途径等进行审议;中审议追随动态,教师将更多的焦点放在关注幼儿的兴趣、反应和表现上;后审议关注积淀,可以用讲述课程故事来共同回顾与反思主题活动实施的过程。课程审议不仅是课程游戏化建设的重要保障,更是让幼儿成为积极主动的学习者的重要保障。
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