教师要以小学生的自主学习能力培养为核心任务,在语文教学中采取切实有效的培养策略引导小学生自主配合、积极思考和自觉成长。自主学习能力是小学生应该具备的重要主体素养之一,直接决定着小学生信息获取能力与信息解读能力的高低。