文章选取某刊近两年第一作者为特殊教育教师的357份未刊用稿件,分析后发现其主要退稿原因为格式不规范、学术性和创新性不足、逻辑不严谨、行文表达不佳等。这也是当前特殊教育教师在论文撰写过程中出现的常见问题。想要提升论文的刊中率和写作水平,一方面需要作者自身提升能力和素养,另一方面,期刊也需要积极发挥其规范引领的功能作用。
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