情景剧教学在《思想道德修养与法律基础》课中的运用与创新

作者：黄爱妹

来源：琼州学院学报, 2016, 23(04): 124-128.

DOI：10.13307/j.issn.1008-6722.2016.04.20

• 情景剧教学
• 道德教育
• 法律教育
• 教学情境

情景剧教学法强调学生的主体地位,注重学生综合能力的培养,在各门学科教学中被广泛运用。情景剧教学法在《思想道德修养与法律基础》课教学中取得较好的效果,但也存在一些问题,需要教育工作者加强理论研究和教学实践探索,不断推进情景剧教学模式的完善与创新。

• 单位
  海南热带海洋学院