读写整合在学生自主学习能力发展中的应用

作者：谢华

来源：读写算, 2020, (36): 161-162.

• 读写整合
• 高中英语
• 自主学习

新课改以来,学生阅读能力和写作能力的培养已经成为教学任务的重点,而这也是提高学生英语综合能力的关键所在。因此,在英语教学中,注重阅读能力与写作能力的结合,把握阅读能力与写作能力的关系,在二者之间寻求一个适当的平衡点,使读写整合在学生自主学习能力中发挥好相应的作用,对提高学生英语的文学素养具有重要的意义。本文首先分析了读写整合在高中英语教学中的可行性和必要性,然后指出了目前高中英语教学中所存在的问题,最后对读写整合的具体应用提出相应的建议,以丰富读写整合在学生自主学习能力发展方面的应用思路和方法。