核心素养视域下学生数学“深度学习”路径

作者：顾宇恒

来源：数学教学通讯, 2021, (31): 47-48.

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• 学习路径

基于培养学生核心素养的视域,教师要引导学生进行深度学习。深度学习要求学生在学习情境中把握核心问题,在原理理解中把握数学知识本质,在数学活动中深化学习体验,在学习内省中生成学习智慧。借助数学深度学习,能让学生真正理解数学知识,形成高阶思维,进而获得多元发展。