小学英语单元整体教学中递进式主题活动设计方法探究

作者：许玥

来源：新课程, 2021, (40): 78.

• 小学英语
• 单元整体教学
• 递进式主题活动
• 设计方法

在传统的小学英语课堂中,教师往往都以每节课为单位进行教学设计,这就使每节课之间缺乏一定的连贯性,每节课都是相互独立而存在的,缺乏必要的延续性以及递进性,这在很大程度上削弱了每个单元的递进功能,不利于学生更好地掌握相应的语言知识体系。