基于数形结合的小学数学教学开展

作者：陈志盼

来源：数学大世界(上旬), 2020, (12): 39-40.

• 数形结合
• 小学教育
• 数学教育

小学阶段的教育主要是让学生打基础,尤其是在数学科目的教学中,必须进一步加强创新理念的实施。数形结合思想对于降低小学数学教学的难度具有重要意义,能够帮助学生在知识解答和能力塑造方面取得更好的成绩,但是数形结合思想的应用必须循序渐进地展开,促进小学数学教学思想内涵的进一步提升。