路径—目标理论在高校学生干部管理中的应用

作者：毛楯; 苏碧芳; 毛良

来源：高校后勤研究, 2018, (05): 63-66.

• 路径-目标理论
• 学生干部
• 应用

路径—目标理论以其工具理性意义,对构建高校学生干部管理工作模式,提高辅导员工作水平有重要指导价值。通过对高校学生干部成熟度的研判,将学生干部成长过程划分为初级、中级、高级三个发展阶段,并围绕不同阶段的成熟度特征,探索了"两个基本因素、五项工作内容、四种领导方式、两种情景变量,六项领导职能"等内涵要素在学生干部管理实践中的应用策略,提出了以指令型领导方式、支持型领导方式、参与型领导方式、成就指导型领导方式为基础的工作模式。同时就高校辅导员整体化构建路径-目标理论工作模式和机制进行了探讨,使路径—目标理论在操作层面上实现了有效"落地"。

• 单位
  重庆三峡医药高等专科学校