依托“快乐读书吧”，助推整本书阅读——以五年级下册“快乐读书吧”为例

作者：王彩红

来源：语文新读写, 2023, (05): 64-66.

《义务教育教科书语文》更注重学生的整本书阅读延伸，主张加大整本书阅读。“快乐读书吧”被编入教材，在“快乐读书吧”的教学过程中，应采取更有效的策略，激发学生主动阅读，从而在小学语文教学中推进整本书阅读。