初中阶段的学生刚刚接触化学知识，对其充满了好奇，但因化学具有抽象难懂的特点，导致学生无法快速有效地理解知识。在初中化学教学中，教师可以利用生活化教学法，利用日常生活中的实例缩短知识与学生之间的距离，让学生依据生活经验分析和探讨知识，从而实现对知识的深刻理解。文章从生活化氛围、生活化实验、主动学习观念、融合学习内容四个方面入手，研究生活化教学在初中化学教学中的应用策略。
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