解析小学语文情境作文教学策略

作者：黄川莲

来源：新课程教学(电子版), 2020, (01): 53.

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• 情境作文
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小学语文教学要培养学生听、说、读、写等基本技能,其中写作是大部分学生难以掌握的部分,更是小学语文教学的重点和难点。究其原因,多和小学语文教师采取的灌输式教学方式有关,他们通常认为只要学生能在写作教学中应用所学技巧便可达到预期的教学目的。然而,这种教学观念导致学生写出的文章缺乏真情实感,影响作文质量和水平的提升。对此,教师应使用情境教学法,促使学生在生动直观的情境中进行观察和体验并从中升华情感,提高作文水平,达到预期教学目的。