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摘要
目的探讨微课结合传统教学模式在结直肠外科住院医师规范化培训(简称规培)中的应用效果。方法选取2018年2月至2019年1月在哈尔滨医科大学附属肿瘤医院进行规培的26名结直肠外科住院医师作为对照组,以2019年2月至2020年1月在该院进行规培的28名结直肠外科住院医师作为观察组。对照组采用传统教学模式,观察组采用微课结合传统教学模式。比较两组规培医师的考核成绩,对教学效果和自身学习效果的评价,以及对教学的满意度。结果观察组规培医师的理论知识、技能操作以及病例分析得分均明显高于对照组(P<0.05),对知识点掌握、临床实践、逻辑思维、学习趣味性、自主学习等方面教学效果的评价优于对照组(P<0.05)。观察组规培医师在提升自学能力、学习兴趣、查阅资料能力、团队协作能力、解决问题能力、理解能力、思维能力、诊疗能力、评估能力等自身学习效果方面的评价优于对照组(P<0.05),对教学的满意度(89.29%)也明显高于对照组(65.38%,P<0.05)。结论微课结合传统教学模式对结直肠外科住院医师规培具有较好的效果,有助于培养规培医师的学习兴趣与学习能力,提高其理论知识、技能操作以及病例分析的考核成绩,增强教学质量及自身学习效果,值得推广应用。
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