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摘要
机器人教学是小学阶段的新设课程。设置该课程的根本目的和主要任务就是提升学生对以机器人为载体的通用信息技术知识技能的了解与掌握水平,促进学生创新意识与实践技能的协调发展,并且为学生信息素养的培育与发展创造有利条件。为了保证机器人教学的实施效果,教师必须合理选择教学方法,保证学生在轻松愉悦和积极主动的状态下接受机器人课程内容,提高对信息技术方法的理解和掌握水平。"任务驱动"教学法是一种科学有效的教学策略,能给学生提供自主学习的环境,也可以让学生的综合学习能力得到充分锻炼。笔者结合自身教学实践,试着对此作出一些简要性阐述。
