作为人力资源培训与开发的重要工具,师徒制在新员工组织社会化、师傅能力提升及知识体系的完善、传播组织知识、传承组织文化方面发挥着重要的作用。然而,在师徒制中,师傅的"知识囤积"行为、徒弟的工作场所负面行为、缺乏监督考核等都阻碍了企业师徒制效用的良好发挥。因此,本文基于失调性指导关系,从指导关系失调的关键因素出发,提出若干指导建议,帮助企业实现师徒制效用最大化。
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