社会心理学取向的研究者认为,环境是影响创造性行为的重要因素。青少年时期是创造力发展的最佳时期,而班级是学校教育的基本单位,中小学生生活的主要的场所,因此班级创新气氛直接影响到学生创造力的发展。从教师、学生、师生之间以及师生之间等角度讨论了班级创新气氛和中小学生创造力发展的国内外研究,并对将来的研究提出建议。
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