小学科学结构性材料的选择与使用

作者：刘剑

来源：教学与管理, 2020, (05): 58-60.

• 科学
• 材料
• 结构

材料是支撑科学探究的基础,学生通过操作这些材料来收集数据,亲历科学探究的过程,从而形成概念,探寻规律。在材料的准备阶段,可从学生的兴趣、概念的指向、学科的规范、教师的意图等角度去体现材料的结构性;在材料的使用环节,可从材料出示的时机、发放的顺序、合适的数量等方面去展现材料的结构性。