初中道德与法治教学生活化探析

作者：黄青年

来源：求知导刊, 2019, (39): 51-52.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.39.035

• 初中生
• 道德与法治
• 教学课程
• 策略

对于初中生而言,道德和法治是一门十分关键的课程,这门课程对于学生整体思想素质的养成有很大的帮助,且有着非凡的教育意义。然而通过大量的教学实践研究,我们发现具体的教学过程中存在很多的问题,教学模式老旧,学生学习主动性差,学生感受不到学习道德与法治的乐趣,无法充分发挥学习的主动性,学习效果差,无法达到预设的教学目标,因此,改进教学模式是十分有必要的,教师必须要将生活引入教学中,让学生将理论联系实际生活,提高学生的学习积极性,逐渐树立正确的人生观、价值观。本文针对如何将初中道德与法治教学生活化做出了以下研究,并给出了一系列的策略,希望能够为相关研究提供借鉴。