追问音乐教师教育的前瞻性与引领性——由教育实践引发的思考

作者：卢斌玉; 李澳婕

来源：音乐教育与创作, 2023, (11): 10-15.

• 音乐教师教育
• 教育实践
• 前瞻
• 引领

本文以音乐教师教育的教育实践为切入点，在分析教育实践中存在的主要问题的基础上，引发关于音乐教师教育对基础音乐教育的前瞻性与引领性的思考，进而提出音乐教师教育的教育实践需要重塑关系、重构模式、重建保障、重置评价等措施，才能彰显音乐教师教育对基础音乐教育的前瞻性与引领性。

• 单位
  教育科学学院; 湖南师范大学