大问题引领 小话题推进——“找次品”教学实录与思考

作者：黄爱华; 王欢

来源：小学教学(数学版), 2021, Z1: 128-131.

<正>【教学过程】一、课前三问,直揭课题师:同学们,今天我们学习什么?(生:找次品)为什么要学习找次品呢?因为学会了找次品后会让我们学会用更优化的方案去解决问题。看课题,你觉得我们今天需要解决什么问题?

• 单位
  深圳市教育科学研究院