开展古诗词鉴赏教学的几个措施——以《蜀道难》的教学为例

作者：徐艳

来源：语数外学习(语文教育), 2021, (08): 31.

<正>古诗词是中华文化长河中的一颗明珠,是无数中华儿女代代相传的文化基因。教师引导学生阅读古诗词、鉴赏古诗词,可以帮助他们培养审美能力,在潜移默化中提升人文素养。本文就介绍几种开展古诗词鉴赏教学的方法,希望能起到抛砖引玉的作用。一、巧妙导入,激发学生的学习兴趣《蜀道难》是唐代诗人李白的作品,深受历代文人学者的好评,被誉为"奇之又奇"之作。在教学的过程中,教师要巧妙地导入新课,营造良好的氛围,激发学生的学习兴趣。我们可以播放名家的朗诵音频,带领学生有感情地朗诵诗歌,感受诗歌的音韵美;