将蕴含地域文化特征的民间玩具运用于幼儿园课程活动中，能有效吸引幼儿，激发幼儿参与游戏的兴趣。幼师需要贴合幼儿认知、游戏需求，合理运用民间玩具，在具体的游戏情境中，促进幼儿手脑相长。文章将在简要概述民间玩具、分析民间玩具运用价值及使用要求的基础上，重点探究在幼儿园课程活动中合理开发和运用民间玩具的措施，将民间文化、生活经验融入其中，促进幼儿认知能力和动手实践能力的全面发展。
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