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摘要
互联网的开放性、便捷性及匿名性等特征，促使其成为舆情发酵的重要场域，给高职院校意识形态安全教育造成了困境。为增强高职院校意识形态安全教育效果，通过文献法、观察法明确高职院校意识形态安全教育的迫切性需求，分析高职院校意识形态安全教育面临的挑战，提出“加强网络空间治理”“共享网络舆情数据”“构建三位一体模式”的方案，构建适应网络舆情趋势的高职院校意识形态安全教育途径。通过网络空间治理实现网络氛围净化，通过共享网络舆情数据实现安全意识形态教育主体协同，通过“三位一体”模式有效解决职业教育与意识形态安全教育的融合问题，取得了良好的效果。
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单位江苏安全技术职业学院
